“Minha Terra”. MS

A História de uma Boiada

Professor Orientador: Elias da Silva Nunes
Atualizado em 26/09/2011

Professor Colaborador:
Arnaldo F. Nascimento
Italo R. Barbosa

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OBJETIVOS:


1. Esclarecer aos alunos a importância do boi no mundo;

2. Oportunizar o conhecimento regional através do boi;

3. Melhorar o conhecimento da comunidade compreendendo que nada do boi se perde e sim se transforma;

4. Fortalecer o laço de respeito e confiança entre alunos e professores;

5. Informar os direitos sigilosos que existe por trás de uma marca de boi;

6. Estabelecer um plano de ação que leve todos os alunos a participar criando sua própria marca;

7. Preparar o aluno para enfrentar a realidade da competitividade;

8. Mostrar como a cultura regional, nacional e internacional está globalizada com a criação e comercialização da matéria prima do boi;

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História de uma boiada






O Transporte




Produção dos Alunos

Inserção do conteúdo Música na disciplina de Artes

Atualizado em 26/09/2011
Legislação:A Lei nº 11.769, publicada no Diário Oficial da União no dia 19 de agosto de 2008, alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) — nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 — e torna obrigatório o ensino de música no ensino fundamental e médio.

Conheça mais:
https://sites.google.com/site/escolajoseatoniopereira/projetos
https://sites.google.com/site/escolajoseatoniopereira/artes

Conteúdo
Relações entre a música e o contexto sócio-histórico-cultural

Habilidades
Identificar as funções da música no cotidiano e a sua relação com os comportamentos sociais

Objetivos EspecíficosRecursos


unizar uma aprendizagem do conteúdo música, no intuito de socialização e reflexão de uma cidadania instituída e bem informada

• Constituir uma orientação pedagógica e curricular valorizando as leis vigentes e LDB

• Dominar a escrita em pauta, claves, notas musicais, as figuras e pausas, compassos simples e sinais de intensidade

• Integrar outras disciplinas ao projeto afim de explorar outras possibilidades do tema música


Metodologia

• Informar o conteúdo de forma verbal

• Aula expositiva sobre o conteúdo

• Explorar e construir trechos de música orientados na pauta

• Executar solfejo como estímulo e aguçar o gosto pela música

• Trabalhar a sonoridade dos instrumentos musicais

• Realizar execução dos diferentes tipos de compasso

• Montar três grupos para produzir pautas com os tipos de compasso especifico, sendo criação própria dos alunos que será salva em sua pasta individual na STE

• Juntar todos os compassos específicos e copiar

• Cada grupo irá encadernar o resultado final, que serão recolhidas pelo prof. orientador para uma encadernação única. Concretizando uma partitura coletiva representando a sala.

• Em momento oportuno será realizado a execução pelos alunos da banda do Jap e também a gravação.

• Com o material produzido na gravação será produzido um CD ou DVD


Aplicativo Encore 

Material Didático

Aplicativo Claves

Sala de Tecnologia Educacional

STE - E.E. José Antônio Pereira

Projeto PDE Lei 10639/03

Objetivos
• Valorização da cultura afro;
• Fortalecer o relacionamento da educação no cumprimento da lei;
• Oferecer a comunidade escolar os seus direitos no tocante ao tema;
• Integrar o conhecimento afro numa visão macro;
• Perceber que o evento da copa do mundo na África valoriza um conhecimento globalizado.

Metodologia

• Foi proposto uma divisão de grupos de oito a dez alunos;
• Cada grupo escolheu no consenso da maioria uma personagem afro-brasileiro e apresentou sua biografia e obras;
• Foi utilizada a sala de STE para pesquisa e apresentação do seminário;
• Utilizaram a internet para pesquisa cujos dados foram arquivados em banco de dados da STE
• Na apresentação dos resultados os alunos tiveram que expor oralmente e também elaboraram uma pintura em tela ( 60 x 80 cm) sobre o tema;
• Cada grupo apresentou uma cópia da pesquisa ao professor orientador, em forma de CD/DVD ou escrito em papel);
• Foram fotografados as telas, salva no computador ( STE, Pendrive);
• Foi montado um portifólio com todos os trabalhos.

Avaliação

Avaliou-se a presença, a participação e produção. Também foi objeto de avaliação o domínio das tecnologias utilizadas. Ao final dos trabalhos foi atribuído uma nota de zero a cinco pontos na média, que compôs média final do bimestre na disciplina de Artes.